[OE] Fachschaftskultur-Paper korrigiert

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@@ -120,18 +120,19 @@ Insbesondere geht es um das Verhalten untereinander und miteinander. Dazu habe i
 
 Diese beiden Einleitungen sind Beispiele, wie gelungen von einer Einheit zur anderen übergeleitet und vor allem deren Relevanz und Beziehung zueinander dargelegt werden kann. Du hast natürlich jedes Recht der Welt eine andere Einleitung bzw. Überleitung zu nutzen und diese an die jeweilige Gruppe anzupassen.
 
-Die eigentliche Durchführung der Einheit verläuft von der Technik dahinter sehr monoton: Karte nehmen, vorlesen, Ersties grübeln lassen, Auflösung aus diesem Paper (siehe Durchgehen der Karten) vortragen, repeat.
+Die eigentliche Durchführung der Einheit verläuft von der Technik dahinter sehr monoton: Karte nehmen, vorlesen, Ersties grübeln lassen (ob die Aussage auf der Karte wahrheitsgemäß ist), Auflösung aus diesem Paper (siehe Durchgehen der Karten) vortragen (durchaus auch in eigenen Worten), repeat.
 Es liegt an dir diesen Vorgang nicht monoton erscheinen zu lassen. Hilfreich dafür ist es, wenn du die Auflösungen zu den Karten bereits kennst und zwar nicht als auswendiggelerntes Wissen, sondern als nachhaltig gelerntes Wissen. Dann wirkst du bereits viel glaubhafter und die Einheit hat viel mehr Effekt auf die Ersties, als wenn du klar nach außen zeigst, dass du eigentlich gar keine Ahnung davon hast und es als Pflichtprogramm abhakst.
 
 Genau hier kommt wieder die Vorbildfunktion zum Tragen. Wenn du dich als Tutor mit der Fachschaftsarbeit auskennst und für diese Themen wie eine lebende Bibliothek bist, dann ist die Chance die Ersties für eine aktive Teilhabe in der Fachschaft zu motivieren weitaus höher.
 
 	\subsubsection{Durchgehen der Karten}
 	
-	Allerdings ist nun einmal nicht jeder ein Guru was die Fachschaftsaktivität angeht. Daher werden wir in diesem Abschnitt die einzelnen Karten erklären und deren Auflösungen niederschreiben.
+	Allerdings ist nun einmal nicht jeder ein Guru was die Fachschaftsaktivität angeht. Daher werden wir in diesem Abschnitt die einzelnen Karten erklären und deren Auflösungen niederschreiben. Dieser Abschnitt dient auch und in erster Linie den Tutoren, um sich selber über die Hintergründe zu informieren. Aus diesem Grund sind einige Punkte teilweise ausführlicher, als dies den Ersties tatsächlich mitgeteilt werden sollte. In solchen Fällen wird noch einmal gezielt mit hervorgehobener Schrift darauf aufmerksam gemacht.
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 	\begin{description}
-		\item[Arbeitsräume in Haus E] Bis zum Beginn von WS 13/14 gab es nur die Arbeitsräume im Erdgeschoss in Haus E. Seit der Klausurenphase des Wintersemesters gibt es auch drei Arbeitsräume im Keller. Der FSR hat sich für diese eingesetzt. Sie wurden frei, als die vorigen Benutzer ausgezogen sind.
+		\item[Arbeitsräume in Haus E] Bis zum Beginn von WS 13/14 gab es nur die Arbeitsräume im Erdgeschoss in Haus E. Seit der Klausurenphase des Wintersemesters gibt es auch drei Arbeitsräume im Keller. Der FSR hat sich für diese eingesetzt. Sie wurden frei, als die vorigen Benutzer ausgezogen sind. Damit wir diese auch behalten, sollte sich an das HOWTO zur Raumbenutzung gehalten werden. Zudem sind all diese Arbeitsräume eben genau das: \textbf{Arbeitsräume}. Sie sind nicht als Partyräume gedacht. Das c.t. ist im Gegensatz dazu für Pausen und Freizeit gedacht. Allerdings ist auch das c.t. kein Partyraum.
 		\item[Kasse des Vertrauens] Bis zum Sommersemester 2013 gab es eine Kasse des Vertrauens im c.t. Diese stand auf "`Karl"', dem Kühlschrank. Aufgrund von unverhältnismäßiger Geldentnahme wurde die Kasse des Vertrauens im Laufe des Semesters in einen Tresor umgetauscht, der jetzt unter der Spüle steht. Diese Geldentnahme war in einer Größenordnung, die drohte den FSR in ernste finanzielle Probleme zu bringen. Hintergrund ist, dass alle Getränke im c.t.-Kühlschrank (¬Karl) zum Selbstkostenpreis oder geringfügig darüber verkauft werden. Der FSR macht also keinen wirklichen Gewinn mit dem Verkauf. Durch die Entnahme fehlte aber nun das Geld, um neue Getränke zu bestellen.
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+\textbf{Den Ersties sollte lediglich gesagt werden, dass es einen Tresor gibt. Bei gezielter Nachfrage kann dann näher darauf eingegangen werden.}
 		\item[Grillen] Erfreulicherweise hat sich nichts daran geändert, dass wir auf ausgewiesenen Flächen grillen dürfen (ein Privileg). Wir sollten alles daran setzen, dass dies auch so bleibt. Eine der "`Erhaltungsmaßnahmen"' ist die Anmeldung an das Serviceteam, wenn man grillt.
 		\item[Pizza liefern lassen] Mittlerweile müssen wir Pizzalieferungen (und andere Lieferungen) ab 19 Uhr beim Pförtnerhäuschen entgegen nehmen, da der Pförtner dann auf seiner Runde ist und somit den Lieferanten nicht durchlassen kann.
 		\item[Geschirr im c.t.] Es gibt immer noch Geschirr im c.t. Allerdings wurde die Situation einmal so schlimm, dass der FSR das ganze Geschirr wegschließen musste. Es wäre schön, wenn diese Situation nicht noch einmal eintritt. Daher sollte jeder das selber benutzte Geschirr nach Benutzung abwaschen. Außerdem sollte jeder im c.t. darauf achten, dass auch andere ihr Geschirr abwaschen.